Dachnik
Pochta Atlant Mybaby
Ноя 18

Татьяна Яворская

Татьяна Яворская. Воспитывает троих сыновей и дочь.

Уважаемый Анатолий Афанасьевич!

Я бы никогда не написала Вам это письмо, если бы не одно обстоятельство — у меня есть надежда, что на все сказанное Вы посмотрите не с позиции чиновника. Ваш внук и мои дети учатся в одном учреждении образования, более того, моя дочь — в параллельном классе. На мои письма чиновникам всегда приходит ответ в установленный законом срок, но гражданам нужны не ответы, а решения. Чиновники видят планы и нормы, мамы и дедушки — живых детей и их проблемы.

Анатолий Афанасьевич, я прочла в новостях о Вашей обеспокоенности тем, что Беларусь отстает по количеству часов, учебных дней в году от мировых лидеров образования и привели в пример ряд стран, например, Японию, где учатся 260 дней в году. «Если эту ситуацию не поправлять, то мы можем начать выпускать в жизнь неконкурентоспособное поколение», — предупредили Вы Совмин в своем отчете.

Честно Вам скажу, я очень испугалась. Моя дочь три дня из пяти заканчивает обучение в школе в 14.10, после она едет в обычную музыкальную школу к 14.40 и занимается там с «форточкой» до 18.10, домой возвращается не раньше 19.00. В 20.00 она садится готовить домашнее задание на завтра по четырем-пяти предметам. Я подумала: «Боже мой! Японцы точно камикадзе!» и начала читать о японской системе образования.

Анатолий Афанасьевич, Вы не сказали Совмину, что в Японии начальная школа состоит из 6 классов, где учатся до 12 лет, количество уроков в день не больше четырех при продолжительности 45 минут, и домашних заданий в их начальной школе не задают совсем. Я пересчитала наши пятые и шестые уроки, а также предусмотренные санитарными нормами два часа на домашнюю работу (кстати, часто нужно больше двух), соотнесла этот объем к японской модели, и у меня получилось, что наши дети учатся больше японских на 59 дней. Прошу Вас учесть эту информацию, если Вы всерьез считаете, что проблема качества образования решается количественными показателями.

Вы также привели в пример Францию и тоже только в контексте количества дней обучения, но во Франции вместе с увеличением дней у наиболее талантливых учеников есть возможность закончить среднее образование со степенью бакалавра. К ученикам, в зависимости от способностей, применяется индивидуальный подход в обучении. Ваше предложение запретить шестилеткам посещать детские сады, если нет медицинских показаний, и отправиться в школу — индивидуальные особенности ребенка не учитывает. А ведь Вы сами признали, что качество учебников и легкость усваивания материала это острая проблема. Не каждый детский ум способен ее преодолеть в 6 лет.

Хотела обратить Ваше внимание на другой аспект проблемы учебников. Я взяла у соседки весы, чтобы проверить, соответствует ли упомянутым нормам вес рюкзака пятиклассника. Стоит упомянуть, что соседка — студентка дневного отделения 4-го курса педуниверситета и учитель по совместительству. Из-за дефицита кадров на ставку работают и другие девушки в ее группе. Все с согласия деканата, разумеется. Разрешат ли работать третьекурсникам, если Вы увеличите количество часов обучения, вот в чем вопрос. А весы показали полное соответствие с нормой — 3 кг. Честно, я успела подумать «значит, так и надо», но учительница обсмеяла наивную мать: «Да знают они прекрасно, сколько весят эти ранцы и под это нормы подгоняют, 10-15% веса ребенка, ну-ну».

Анатолий Афанасьевич, тогда я сделала по-другому. Я положила в свой рюкзак 10% своего веса, 6 килограммов (не тот случай, когда по-женски приврешь), надела на 1,5 часа и сделала вывод — так не надо. Каждый в Минобразования сделает такой вывод, если проведет над собой такой простой эксперимент. И это как раз та проблема, решить которую можно «без создания каких-либо рабочих групп» — нужно просто выдавать желающим учебники в электронном виде.

Я горячо поддерживаю сказанное Вами о распределении — «школе нужен хороший учитель, а не временщик». Но знаете, по моим оценкам, дело не только в текучке. В классе моего старшего сына в том же учреждении образования недовольные качеством преподавания одного из предметов родители обратились к классному руководителю с этим вопросом. Нам объяснили, что учитель «работает по распределению и заменить его нельзя». Очень глупая ситуация получилась, хоть и на два года. С другой стороны, у нас была талантливая учительница по английскому, которая после отработки ушла в переводчики. А это уже грустная ситуация.

Я поинтересовалась, как в Японии, Анатолий Афанасьевич. Узнала, что профессия учителя весьма престижна в связи с высокой зарплатой. Чтобы стать учителем, кроме высшего образования нужно дополнительно сдать на лицензию, а потом еще при приеме на работу в школу совет школы устраивает экзамен среди кандидатов, чтобы выбрать лучшего. Я не буду говорить Вам неприятные вещи, озвучивать проходной балл в наш педагогический университет, Вы его сами знаете. Мне только кажется, что ситуация «зачислены все абитуриенты, подавшие заявления» — это перебор. Я думаю, это как-то связано с вопросом о количестве часов. Простите за плохой тон, но вспомнился анекдот «три раза объяснил, уже сам понял, а они не понимают».

Анатолий Афанасьевич, Вы правильно отметили тревогу учителей белорусского языка. Я хотела бы добавить, что Ваш внук и моя дочь учатся в учреждении образования с белорусским языком обучения, но вынуждены приобретать контурные карты, атласы, рабочие тетради по предметам на русском языке в связи с тем, что на белорусском их не издают вообще или малым тиражом. К слову о том, что родители заняли «позицию сторонних наблюдателей», родители обращались по этому и другим вопросам в Минобразования, но, как я уже говорила выше, мы получаем ответы в установленный законом срок, а не решения.

Анатолий Афанасьевич, к концу этого письма я сама стала камикадзе и скажу последнее. И Вы, и мы, родители, одинаково понимаем, что качество образования не улучшается от увеличения количества часов. Качество образования улучшается методиками, индивидуальным подходом и подготовленными кадрами. А увеличить количество часов можно только для прикрытия бездействия или несостоятельности в решении этих вопросов. Так вот, Анатолий Афанасьевич, знайте — король голый!

Мнение автора может не отражать точку зрения редакции.

Татьяна Яворская, TUТ.ВY

Теги:
18.11.2014. Просмотров:
----------------------

Последние новости:

Вам будет интересно

Комментарии

Прикрепить изображение

12 комментариев к “Открытое письмо многодетной матери Тозику (о системе образования)”

  1. Л.К. :
    0
    0

    Какая Вы, Татьяна, молодец!!!!! Интересно, хоть какой-нибудь ответ последовал? Журналисты города Бреста — почему Вы молчите? Ведь мы вместе — НЕ МОЛЧИТЕ!!!

  2. Ирина :
    0
    0

    С ужасом вспоминаю школу, когда учился мой ребенок — и не потому, что что-то не так с учителями (здесь свои заморочки!) или что постоянные «поборы» не давали ни мне ни ребенку спокойно учиться (это при бесплатном-то образовании!), а в связи с той кошмарной нагрузкой как в умственном, так и физическом плане. мы счастливы, что этот кошмар позади, но как же внуки?! огромный респект молодой маме и поддержка!!!!!!!!!

  3. Аноним :
    0
    0

    С автором письма согласна! Дурость и дурацкие решения возникают иногда в управляющих органах «от нечего делать»!

  4. flayer :
    0
    0

    А не враг ли он? 8)

  5. Галина :
    0
    0

    Ох, я тоже поддерживаю автора письма. Школа- враг здоровья детей. Сумма знаний выражается в весе ежедневно таскаемых из кабинета в кабинет и по дороге в школу и из школы тяжестей. Однажды взвесила — 7 кг. Их них форма для физкультуры -1,5 кг. Рюкзак 1,5 кг. Учебники 4 кг, из них только по английскому языку 1,5 кг. Моему внуку 11 лет. Ежедневно по 6 уроков, а иногда еще какие-то мероприятия. Домой приезжает в 16 часов. И ежедневно на дом задают по каждому предмету задания. Спать ложится не в 21 час, а гораздо позже. Скажите мне, какой взрослый выдержит такие нагрузки? О каком детстве может идти речь? Я уже молчу про свежий воздух и полноценное питание. Что-то не так с нашей школой.

    5 кг. о

  6. мама Оля :
    0
    0

    старые советские закостенелые пе...дуны решают, как нашим детям жить и учиться!!!!! ну некому больше! !! то 12 лет, то 10 баллов, херанутое министерство, там не способны рационально подходить к проблеме (если она есть, если нет — придумаем ), только тупое заимствование, как в истории с тестами. ...

  7. Слоник :
    0
    0

    Дедушки чиновники! Шли бы вы... ,к своим бабушкам или хотя бы внуками занялись бы! Неужели в стране нет молодых специалистов, способных вас заменить и рационально смотреть на вещи, как скажем автор письма!? =-O

  8. admin :
    0
    0

    Ирина+, на счет учебников — да, в свое время тоже договаривался с соседом по парте, чтобы меньше книг таскать.

    А вот на счет качества образования... Тут сложнее. В школе часто «забивают» на учебу, потому что прекрасно видят, что высшее образование — это не гарантия хорошей работы и зарплаты. Скажем, двоечник, уйдя после 9-го класса к отцу в автосервис к 22 годам уже вполне может купить себе подержанную иномарку, в то время как хороший ученик, к этому времени закончивший ВУЗ (допустим, наш пед), едет еще на два года по распределению в какой-нибудь район (деревню) с зарплатой 200 у.е. и часто с полной неопределенностью в жизни.

  9. Аноним :
    0
    0

    Да, в старших классах делят книги по полам)) дети вынужденны сами искать выход...тк больше некому. Проблема веса учебников не проблема, а задача.Задача решаема-вариантов много, только у нас как всегда — пускай другие решают. Например, 2 комплекта учебников и шкафчики в классе (так поступают для детей со сколиозом при наличии справки от врача уже давно); Выпускать все учебники из нескольких частей двух трёх четырёх,( как лит-ра); Для старших классов, которые ходят по кабинетам-дополнительный комплект учебников в этот кабинет, так при 4 параллелях 1 доп.комплект учебников в кабинетах не так уж и страшно, который раздают и собирают дежурные как методички)) и тому подобное... было бы желание! А Мама молодец, побольше бы таких мам пап! Спасение утопающих дело рук самих утопающих))

  10. Ирина+ :
    0
    0

    качество нашего образования надо исправлять не с университетов, а со школ))) именно из школ поступают всякие двоечники и т.п

    что касается веса учебников... может и нам когда-нить введут личные шкафчики для каждого ученика, ведь реально, тяжело таскать. Помню в старших классах приходилось делить их на двух человек(я несу на 3 урока, соседа на 2 или наоборот), а плюс форму для физкультуры.

    а то,что нынче поступают все-это конечно перебор((( увы и ах...

  11. Ксю :
    0
    0

    Отличное письмо, молодец девушка! Сделала то, о чём другие говорили, но ...так. между собой. А то возмущений много, а дел ...Ещё бы мультиков на белорусском языке и книг художественных по-больше, а то в книжном только сборники сказок на ч-б страничках, ...

  12. Аноним :
    0
    0

    *THUMBS UP* *THUMBS UP* *THUMBS UP* *THUMBS UP* *THUMBS UP*